„Das Kind in Ehrfurcht aufnehmen, in Liebe erziehen und in Freiheit entlassen“
Rudolf Steiner
Hermann Hesse – biographische Sinnsuche spielerisch - Waldorfschüler verwandeln Kunsthalle Vogelmann in eine Theaterwerkstatt
Vierzig Personen und neun Stühle – Schülervermittler in Ausbildung
„Noch immer wirkt es nach...“ - Das Sozialpraktikum der 11. Klasse – Gedanken und Erfahrungen
Wirtschaft und soziale Dreigliederung im Lehrplan der Waldorfschule
„Andorra“ als pädagogische Aufgabe - Zur Wechselbeziehung von Individualität und Gemeinschaft
Organtransplantation – ein pädagogisches Thema
Wintersonnenwende - Überlegungen zur Philosophie-AG
Das Spiel ist aus (von Jean-Paul Sartre) - Anmerkungen zum Spiel der Klasse 12b
Kaspar Hauser als Erzieher - Zu seinem 200. Geburtstag
„Was willst du einmal werden?“ - Anmerkungen zur Berufsfindung
Naturentwicklung und Individualität - Zum Biologieunterricht in der Oberstufe
Wo aber ein Mensch sich erneuert – da wird die Welt neu geschaffen. Die 12. Klasse spielt „Des Teufels General“ von Carl Zuckmayer
Die Bedeutung der Kunst für den Menschen am Beispiel der Renaissance
Italienfahrt Dante
60 Jahre „Bild“ - Ein Grund zum Feiern?
Musik auf Reisen – eine Orchesterfahrt nach Rumänien
Was ist „normal“? - Die 12. Klasse spielt „Einer flog über das Kuckucksnest“, nach dem Roman von Ken Kesey
Das Wort als Mittler zwischen Himmel und Erde - Eine weihnachtliche Betrachtung zur modernen Lyrik
Es ist ja zum Glück eine wahrhaft ungeheuere Reise... - Anmerkungen zur letzten Deutschepoche in der Oberstufe
Eine Milliarde für Güllen... - Die zwölfte Klasse spielt „Der Besuch der alten Dame“
Der „Wassertag“ – Fest der Phänomene
Nachsicht – Brecht ganz nahe - Eine szenische Lesung mit Franziska Mencz und Christian Kaiser
Wo liegt Öderland? - Die 12. Klasse spielt Max Frisch
Vom Greifen zum Begreifen - Bedeutung und Entwicklung der unteren Sinne
Lebendige Prozesse verstehen - Zum Chemieunterricht in der Oberstufe
Sonderheft - 30 Jahre Freie Waldorfschule Heilbronn
„Eine Welt, die zu- sammenhält“ - Eine zeitkritische Betrachtung aus der 13. Klasse
Segeltörn als Abschlussfahrt der 8. Klasse
Michaeli-Tage 2008
Lernen in Bewegung – Erfahrungen mit einer anderen Unterrichtsform
Argumente für die Waldorfschule – Ansichten vom Eltern-Lehrer-Wochenende
Piccolino on Tour
Vom Bild der Wirklichkeit zur Wirklichkeit der Bilder - Literaturunterricht als Prophylaxe
Nie wieder Krieg/Friede! - Ernst Toller und das Stück der 12. Klasse
„Für mehr als mich“ - Anmerkungen zum sozialen Aspekt der Erziehung
„Die Liebe befreit aus jedem Bildnis“ - Über die Arbeit mit Max Frischs Dramen
Momo
Spatenstich - Zu den Bauprojekten auf dem Schulgrundstück
Die Druckgrafikepoche in der 10. Klasse
Was ist Medienkompetenz? - Anmerkungen zur Computertechnologie in der Oberstufe
Zur Sonntagshandlung an unserer Schule
Gelbglut und Schmiedeflöhe - Eisenschmieden in der Oberstufe
Märchen als Grundlage der Urteilsfähigkeit
Geschichte und Literatur im Unterricht der Oberstufe - Auszüge aus einer Dokumentation am Tag der offenen Tür, 4. und letzter Teil
„Sich in die Welt hineinfinden“ – Zum Sportunterricht der Waldorfschule
Geschichte und Literatur im Unterricht der Oberstufe - Auszüge aus einer Dokumentation am Tag der offenen Tür (Teil 3/1)
Zirkus machen - Vom pädagogischen Wert der Akrobatik
Geschichte und Literatur im Unterricht der Oberstufe - Auszüge aus einer Dokumentation am Tag der offenen Tür (Teil 3/2)
Die Gerade und die Krumme – Wandlungen eines Unterrichtsmotivs im Hauptunterricht der Unter- und Mittelstufe
Geschichte und Literatur im Unterricht der Oberstufe - Auszüge aus einer Dokumentation am Tag der offenen Tür (Teil 2/2)
Weihnachtszeit – Zeit der Liebe - Eine notwendige Betrachtung zur Geburt des Kindes
Geschichte und Literatur im Unterricht der Oberstufe - Auszüge aus einer Dokumentation am Tag der offenen Tür (Teil 2/1)
Was ist die „Neuzeit“? - Zur Begriffsbildung in der Oberstufe
Vom Bilden lebendiger Begriffe in der Klassenlehrerzeit
Tosender Applaus für Zirkus Piccolino - Die zweite Vorstellung
Alte und neue Seelenfähigkeiten - Zum Nibelungenlied in der 10. Klasse
Die schöne neue Spaßkultur
Den Bösen sind sie los, die Bösen sind geblieben... - Zur Faust-Lektüre in der 12. Klasse
Hindernisse hinwegräumen ... - Zum Förderunterricht der Waldorfschule
Nach dem Märchen - Tschingis Aitmatow – Weltliteratur in der 10. Klasse
Fremdsprachenunterricht in der Unterstufe
Das Lesen, Kinder, macht Vergnügen... - Vom Lesenlernen im Deutschunterricht
Der Engel der Geschichte - Gedanken zur Symptomatologie der geschichtlichen Entwicklung
Aktionswoche - Waldorf macht Schule
Geschichte und Literatur im Unterricht der Oberstufe - Auszüge aus einer Dokumentation am Tag der offenen Tür
Wir bauen ein Haus - oder Die Überschreitung des Rubikon
Zum Mathematikunterricht an einer Waldorfschule - Der Weg durch die Oberstufe
Theaterspielen am Ende der Schulzeit - Erfahrungen aus der Arbeit mit den Klassenspielen
Zum Mathematikunterricht an einer Waldorfschule - Übergang zur Oberstufe
Mein Reich ist von dieser Welt - Albert Camus und die Erkenntniskrise unserer Zeit
Die aufrechte Haltung - Möglichkeiten ein Phänomen zu verstehen
Erziehung zur Freiheit – Freiheit der Erziehung
Bewegung gestalten lernen - Vom Wert der Eurythmie als Unterrichtsfach
Kunstaktion zur Ausstellung Schmidt-Rottluff
Jeder Mensch ein Autor. Schreibversuche am Pädagogischen Tag
Innere Anteilnahme und Geschichtsverständnis. Dichtung und Rezitation im Geschichtsunterricht
Allgemeinbildung – ein Schülerwunsch. Eine Woche Hauptunterricht nach Wahl
Unser Untergang als Klassenspiel: Thornton Wilder
Klassenfahrt auf der Moldau
Geistige Strömungen des Mittelalters
Computer - Fluch oder Segen?